• OTRAS FORMAS DE APRENDER. QUE FUNCIONA EN EDUCACION Y POR QUE

    BEARD, ALEX PLATAFORMA EDITORIAL PSICOLOGIA I PEDAGOGIA Ref. 9788417886158 Altres llibres de la mateixa col·lecció Altres llibres del mateix autor
    Nuestra educación permite vaticinar nuestro grado de aprendizaje y satisfacción en el futuro, e incluso cuánto tiempo viviremos.Sin embargo, pese a su extraordinaria importancia, la enseñanza y el aprendizaje han perdido el contacto con el progreso humano. Vivimos en la era de la información, trabaj...
    Dimensions: 220 x 140 x 30 cm Peso: 620 gr
    SENSE STOCK (Disponible en 4 dies si no està descatalogat)
    22,90 €
  • Descripció

    • ISBN : 978-84-17886-15-8
    • Encuadernació : R3
    • Data d'edició : 01/07/2019
    • Any d'edició : 2019
    • Idioma : Español, Castellano
    • Autors : BEARD, ALEX
    • Traductors : HERMIDA LAZCANO, PABLO
    • Nº de pàgines : 480
    • Col·lecció : ACTUAL
    Nuestra educación permite vaticinar nuestro grado de aprendizaje y satisfacción en el futuro, e incluso cuánto tiempo viviremos.
    Sin embargo, pese a su extraordinaria importancia, la enseñanza y el aprendizaje han perdido el contacto con el progreso humano. Vivimos en la era de la información, trabajamos en la economía del conocimiento, pero nuestras escuelas son reliquias de la era industrial.
    En Otras formas de aprender, Alex Beard, conocedor del mundo de la educación, nos guía en un recorrido deslumbrante por el futuro de la enseñanza y el aprendizaje, para mostrarnos cómo y por qué debemos hacer mejor las cosas. Abordando todos los temas, desde la inteligencia artificial hasta nuestra comprensión creciente del cerebro del niño, desde las raíces de la creatividad hasta la forma en la que las aulas pueden ser motores involuntarios del extremismo, Beard nos conduce de los pasillos abarrotados de una escuela integrada de Londres a los pabellones de alta tecnología de Silicon Valley, pasando por las fábricas de exámenes de Corea del Sur y las aulas inclusivas de Finlandia, para revelarnos que nos hallamos en el umbral de una revolución del aprendizaje.

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