• DESARROLLO Y LA EDUCACION DE LA MENTE

    ESCRITOS ESENCIALES

    GARDNER,HOWARD (PREMIO PRINCIPE DE ASTURIAS 2011) PAIDOS EDITORIAL Ref. 9788449327421 Altres llibres de la mateixa col·lecció Altres llibres del mateix autor
    En este libro, el psicólogo y educador norteamericano Howard Gardner ha resumido sus escritos más importantes acerca de la educación. Estos artículos, que abarcan un espacio de tiempo de más de treinta años, ponen de manifiesto el pensamiento, las ideas y la investigación empírica de Gardner, una de...
    Ancho: 155 cm Largo: 233 cm Peso: 805 gr
    SENSE STOCK (Disponible en 4 dies si no està descatalogat)
    32,00 €
  • Descripció

    • ISBN : 292075
    • Encuadernació : C3
    • Data d'edició : 01/09/2012
    • Any d'edició : 2012
    • Idioma : Español, Castellano
    • Autors : GARDNER,HOWARD (PREMIO PRINCIPE DE ASTURIAS 2011).
    • Traductors : MELER ORTÍ, FERRAN/SÁNCHEZ BARBERÁN, GENÍS/ARIAS P
    • Nº de pàgines : 450
    • Col·lecció : magnum
    • Nº de col·lecció : 0

    En este libro, el psicólogo y educador norteamericano Howard Gardner ha resumido sus escritos más importantes acerca de la educación. Estos artículos, que abarcan un espacio de tiempo de más de treinta años, ponen de manifiesto el pensamiento, las ideas y la investigación empírica de Gardner, una de las autoridades más respetadas y citadas en el campo de la educación en nuestros días.


     


    Formado originalmente como psicólogo en la Universidadde Harvard, Gardner empieza trazando algunos esbozos personales y rindiendo un merecido tributo a sus principales maestros y mentores. Acto seguido presenta la obra que le ha dado a conocer en el campo de la pedagogía: la teoría de las inteligencias múltiples; el lector encontrará una exposición resumida de la teoría original y, a su lado, explicaciones de cómo se ha ido poniendo al día con el paso de los años. El libro contiene también algunos artículos fundamentales sobre temas como la naturaleza de la comprensión, la educación artística, formas especialmente eficaces para evaluar el aprendizaje, puntos de vista amplios acerca de la tarea educativa, y dos relatos sobre cómo evolucionará probablemente la educación en el mundo globalizado del siglo XXI. 


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