En este libro se presentan los primeros resultados de un trabajo de investigación sobre el proceso de incorporación
de las TIC en la educación, basado en los datos y las opiniones que han facilitado alumnos, profesores y
directores, a través de 17.575 cuestionarios y entrevistas realizadas en 716 escuelas e institutos de una muestra
representativa de centros docentes españoles.
La información recogida nos proporciona una visión amplia y exhaustiva sobre cómo utilizan las TIC los integrantes
de la comunidad escolar en sus prácticas educativas, dentro y fuera de los centros docentes. Asimismo,
este trabajo ofrece una información extensa sobre la valoración que directivos, profesores y alumnos
hacen de su experiencia al utilizar las TIC, sobre sus competencias en el uso y su dominio.
