• ALUMNADO FAMILIAS Y SISTEMA EDUCATIVO

    LOS RETOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

    CABRERA,DOLORS FUNES,JAUME BRULLET,CRISTIANA OCTAEDRO EDICIONES Ref. 9788480636865 Altres llibres de la mateixa col·lecció Altres llibres del mateix autor
    Los espectaculares cambios sociales recientes afectan de modo específico tanto a la familia, como a la escuela. Las familias actuales son núcleos de convivencia y de educación más frágiles que en el pasado y, en consecuencia, el desarrollo de sus funciones educativas puede requirir de un reconocimie...
    Ancho: 15 cm Largo: 23 cm Peso: 200 gr
    SENSE STOCK (Disponible en 4 dies si no està descatalogat)
    9,00 €
  • Descripció

    • ISBN : 165681
    • Encuadernació : R3
    • Data d'edició : 01/01/2004
    • Any d'edició : 2004
    • Idioma : Español, Castellano
    • Autors : CABRERA,DOLORS. FUNES,JAUME. BRULLET,CRISTIANA.
    • Nº de pàgines : 125
    • Col·lecció : RECURSOS
    • Nº de col·lecció : 72
    Los espectaculares cambios sociales recientes afectan de modo específico tanto a la familia, como a la escuela. Las familias actuales son núcleos de convivencia y de educación más frágiles que en el pasado y, en consecuencia, el desarrollo de sus funciones educativas puede requirir de un reconocimiento y apoyo mayor del que se les dispensaba en épocas anteriores por parte de los poderes públicos, de la misma escuela y de la sociedad en general. La diversidad de modelos de socialización y de expectativas vitales y de futuro que se generan en la familia y en la sociedad respecto a los niños y adolescentes plantea nuevos retos educativos. A la respuesta de dichos retos no puede dejar de sumarse la escuela contribuyendo con su aportación a rediseñar una nueva propuesta educativa. Los autores ?contrastados estudiosos y conocedores de las familias, del alumnado y del sistema educativo general- ofrecen criterios para analizar la nueva realidad con el objetivo de contribuir a que las familias y la escuela lleguen a representarse sus respectivas propuestas de educación y logren gestionarlas y coordinarlas conjuntamente para, si cabe, elaborar una propuesta educativa global para los más jóvenes, mejor adaptada a los cambios recientes.

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